กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

        แผนการจัดการเรียนรู้เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับผู้สอนในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งผู้สอนจะต้องมีความรู้ความสามารถในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อไปสู่เป้าหมายของการจัดการศึกษาของหลักสูตรที่กำหนดไว้ ผู้สอนจะต้องหากลยุทธ์และวิธีการในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครบถ้วนตามองค์ประกอบสำคัญว่าจัดทำแผนอย่างไร เพื่อใคร มีเทคนิคและวิธีการอย่างไร ผลที่ได้รับจะเป็นอย่างไร ดังนั้นแผนการจัดการเรียนรู้จึงเปรียบเสมือนเป้าหมายความสำเร็จที่ผู้สอนคาดหวัง

         ขั้นตอนการจัดการทำแผนการจัดการเรียนรู้         

1. วิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา เพื่อประโยชน์ในการกำหนดหน่วยการเรียนรู้และรายละเอียดของแต่ละหัวข้อของแผนกการจัดเรียนรู้

2. วิเคราะห์จุดประสงค์รายวิชาและมาตรฐานรายวิชา เพื่อนำมาเขียนเป็นจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยให้ครอบคลุมพฤติกรรมทั้งด้านความรู้ ทักษะ / กระบวนการ เจตคติและค่านิยม

3. วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ โดยเลือกและขยายสาระที่เรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น รวมทั้งวิทยาการและเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน

4. วิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้) โดยเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

5. วิเคราะห์กระบวนการประเมินผล โดยเลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
6. วิเคราะห์แหล่งการเรียนรู้ โดยคัดเลือกสื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ ทั้งในและนอกห้องเรียนให้เหมาะสมสอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้

                คำอธิบายรายวิชา       
  รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  รหัสวิชา  อ 21101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน  40 ชั่วโมง      

       เข้าใจ คำสั่งในห้องเรียน  ระบุตัวอักษรภาษาอังกฤษ  (letter names)  เสียงอักษรภาษาอังกฤษ   (letter sounds)  สะกดคำถูกต้องตามหลักการอ่าน  อ่านออกเสียงในระดับคำ  (stress) ประโยค  (intonation)  ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพ  คำ  กลุ่มคำ  บทอ่าน  นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบตรงตามความหมายที่ฟัง  สนทนาสื่อสารโต้ตอบด้วยภาษาง่ายๆ สั้นๆ เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความต้องการของตน

       เข้าใจคำสั่ง  คำขอร้อง  คำแนะนำชี้แจง  การทักทาย  การกล่าวลา  การขอโทษ  การขอบคุณ  การชมเชย ภาษาที่ใช้
แสดงความต้องการ  การขอความช่วยเหลือ  การให้ความช่วยเหลือ  การตอบรับและปฏิเสธ   ข้อความ  นิทาน  เรื่องสั้น
บทร้อยกรอง   ประโยค  โดยใช้คำศัพท์   สำนวน  และ ประโยค  ได้อย่างถูกต้อง

       ใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อสื่อความเกี่ยวกับตนเอง  ครอบครัว  โรงเรียน  สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว  อาหาร  เครื่องดื่ม  และนันทนาการ  พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง  บุคคลใกล้ตัว  เรื่องใกล้ตัว  เข้าใจความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย   เข้าใจคำและกลุ่มคำที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  ออกเสียงสระ กลุ่มคำ  และประโยคคำถาม คำตอบง่ายๆ  ได้ถูกต้องตามหลักภาษา   เข้าใจภาษา  ท่าทาง  การสื่อสารของเจ้าของภาษา   ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาลสำคัญและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา